- Ann Arbor Public Schools
- 4th Science Family
-
Fourth Grade Science
亲爱的四年级家庭:
欢迎来到投注网站家庭主页. 我们希望您在这里找到的信息可以帮助您的孩子在整个四年级学习重要的技能和概念时提供支持.
投注网站使用 Science Companion 作为其核心的基础科学学习资源. Science Companion 一个以探究为基础的项目是否能让学生参与到科学实践和科学家使用的过程技能中来. 学习单元与密歇根科学标准一致,包括每个年级的生命科学和地球科学模块. 项目引领-启动 资源用于提供物理科学和工程方面的学习单元.
要深入了解每个单元,请访问: Atlas: Fourth Grade Science
Key Science 学习s
Life Science
Nature's 矩形yclers
- 所有生物都有基本的生存需求:空气、食物、水、保护和空间. 栖息地是生物体获得生存所需一切的地方.
- 许多生物共享一个环境并相互作用,因为它们的栖息地重叠.
- 生物体具有使它们能够在其栖息地生存的特性.
- 生物群落是一个包含许多栖息地的大地理区域.
- 你可以利用你对栖息地和生物群系的了解来设计出可能在其中生存的想象生物.
- 在设计项目时,有标准是很有用的.
滑雪ll Building Activities
- 注意一本书的组织结构有助于阅读理解. (Reading Science Books)
- 科学家们用模型来表示太大的东西, small, 快, 慢, 很远的地方, 在现实世界中观察也很危险. (Using Models in Science)
- 你可以使用野外指南来了解和识别自然界中的事物. (Using Field Guides)
Earth Science
Watery Earth
- 水是一种自然资源,对人类和其他生物都是必不可少的.
- 水可以在地球表面、地下或空气中. 地球上所有的水都通过水循环循环.
- 水是一种自然资源,对人类和其他生物都是必不可少的. 为了使用它,我们必须开发获取和清洁它的方法.
- 水是一种自然资源,对人类和其他生物都是必不可少的. 有时人类使用的水比他们需要的多.
- Water 资源 are limited. 保护和节约用水很重要.
滑雪ll Building Activities
- 注意一本书的组织结构有助于阅读理解. (Reading Science Books)
- 科学家们用模型来表示太大的东西, small, 快, 慢, 很远的地方, 在现实世界中观察也很危险. (Using Models in Science)
- 物质可以在不同的状态之间变化. 即使物质看不见,它仍然存在. (蒸发——由液体变为气体)
- 物质可以在不同的状态之间变化. 温度影响物质从一种状态到另一种状态的变化. 即使物质看不见,它仍然存在. (冷凝-由气体变为液体)
Physical Science
Engineering and Design
*Unless noted units are 项目领导方式-启动 资源
Energy Conversion
学生
- 了解能量的形式
- 确定形式之间的能量转换和能量从一个地方移动到另一个地方所需的能量转移
- 确定并解释如何将能量转化为满足人类的需要或愿望
- 探索能量的转换和传递
- 运用能量转换的科学思想来解决一个简单的设计问题
- 设计一个系统,能够储存能量,然后在能量释放时将其转化为可用的形式.
可使ut/Output: Computer Systems
学生
- 发现信号如何从细胞传递到细胞,让我们接受来自外界的刺激, 把这些信息传递给大脑进行处理, 然后发出一个信号来产生响应
- 调查我们如何通过感官获取信息,以及信息在大脑中的处理位置.
- 作为团队的一部分进行设计, 计划, 制作一个视频或播客来提高人们对脑震荡的认识
- 教育其他孩子如何及早发现或完全预防脑震荡.