惠特默州长最近宣布，作为1B计划的一部分，教师和其他学校人员有资格接种COVID-19疫苗, 排队的下一组. 在华盛顿县, 80人中,有资格申请1B的总人数为1000人, about 16,000人是学校人员. 华盛顿县卫生部门表示，可能需要8-12周的时间才能为所有参与1B计划的学校人员接种疫苗. 有关疫苗接种时间的更多信息请点击此处： http://www.washtenaw.org/3269/COVID-19-Vaccination

而所有AAPS工作人员都属于1B类, 华盛顿县卫生局目前只优先考虑50岁以上的学校工作人员. 1A组为护士、自给自足的课堂教师和辅助专业人员.

No. COVID-19疫苗接种是鼓励的，但不是强制性的. 疫苗接种状况是受HIPPA保护的私人医疗信息.

Currently, 由于几个原因，美国儿科学会或其他社区组织不可能设立COVID-19疫苗诊所. First, 国家已授权某些实体监督疫苗的分发, 包括华盛顿县卫生局和密歇根医学院. 这些实体有能力每天为数百或数千人接种疫苗. Finally, 疫苗剂量的供应极为有限, 需要在特殊的冷冻室中进行超低温储存. 美国儿科学会没有必要的设施来储存疫苗.

No. 目前还没有fda批准的针对16岁以下人群的COVID-19疫苗.

Visit http://www.washtenaw.org/3296/Vaccine-FAQs.

浴室风扇将在占用时间运行，以在洗手间产生负压，并最大限度地减少从洗手间回到走廊或教室的空气流量.  所有强制空气烘手机都被禁用，并安装了非接触式纸巾机.  所有卫生间内外都将张贴洗手提醒标志, 大楼管理员会定期对卫生间进行消毒.  除了, AAPS正在将所有洗手间的管道装置转换为非接触式操作.

AAPS正在采取几个步骤来确保建筑系统处于良好的工作状态, 包括每周运行两次暖通空调系统，每次2小时, 每周冲洗两次所有管道装置, 更换所有暖通空调和水过滤器, 对建筑进行深度清洁.

AAPS有一个广泛的楼宇自动化系统（BAS），控制每个教学楼的暖通空调系统. 该地区已经修改了该系统，将室外空气流通水平提高到比当前学校建筑规范要求高20-40%的水平, 取决于外界空气温度和湿度. 除了, 所有暖通空调过滤器都要更换, 更换的频率也增加了.  在可能的情况下，最低过滤器等级将是MERV 8，在可行的情况下，将是MERV 13.

饮水机的起泡器是疾病传播的一大隐患，正在被移除.  可行时，将起泡器替换为水瓶填充器. 除了, 在走廊里, 建筑物将设有可操作的非接触式水瓶加气站，每100名建筑物住户不少于1个.  水瓶加气站的所有过滤器都已更换.  学生和工作人员将被要求每天带自己的水瓶上下学.  如果学生或工作人员忘记带水瓶，我们会提供可回收的纸杯.

将安排家具，以最大限度地保持社会距离, 并且会为老师指定一个区域.  每个教室将提供洗手液.  在可行的情况下, 窗户将会打开，以进一步加强通风, 门将被支撑以尽可能减少接触表面.  每天晚上，教室将按照疾控中心的清洁规程进行消毒.

在办公室的所有交易地点都将安装有机玻璃隔板.  将提供洗手液, 座位将被安排（和/或拆除）以最大限度地保持社交距离. 如有必要，访客将被指示在办公室外等候，以保持适当的社交距离.

是的，符合条件的学生可以使用巴士. 今年，我们要求家庭订购巴士服务，以便更有效的路线. 每个家庭都可以在两周的时间内选择校车服务. 学生将被要求在所有公共汽车和专业交通工具上佩戴口罩, 上车前使用随附的洗手液. 天气适宜时，可开窗以改善空气流通.

Yes, AAPS将继续提供食品分发服务，但将调整为每周三进行, 异步学习的日子和一些网站可能会被修改. 这将通知所有家庭.

此外, 对于那些回到面对面学习的学生, 食物将在指定学习日的周二或周五与学生一起送回家，以覆盖学生在虚拟学习的日子.

混合式学习是一种学生亲自上课的教育模式, 而另一些人则几乎是在家上课. 在每个教学单元中，教育工作者对学生进行面对面的教学，对学生进行虚拟教学.

学生们将参加第1组、第2组或全虚拟组.   

• 第一组学生：
• 星期一至星期二：亲自到学校上课 
• 周三-周五：虚拟上课
• 第二组学生：
• 周一至周三：虚拟上学 
• 周四-周五：亲自到学校上课

AAPS混合每周计划

群组是指学校大楼内的一群学生和教职员工，他们主要只与彼此互动. 目标是限制任何人接触的人数，减少每个教室的人数. 

队列编排是一个重要的工具 最小化风险 与物理相互作用有关. 通过限制队列中的人数， 需要隔离的人会更少 是否应该发生接触并实现社交距离.

学生将根据姓氏的首字母被分配到一个队列中.  

AAPS混合调度

当学生不亲自上学时，他们将以虚拟方式上学. 周三仍然是所有学生的异步虚拟学习日. 

根据学校人口，可以调整队列以达到平衡. 例如，一个单独的建筑可能被归类为A-M和N-Z.

我们将确保同一家庭中的家庭保持在同一队列中.  

在安全的情况下，我们将开始分阶段对以下学生进行混合面对面学习：

• 独立实习的学生PK-12 
• 幼儿园的学生
• 年轻的5
• 幼儿园的学生
• 学习中心-确定6-12年级学生 

如前所述，AAPS家庭将永远拥有 选项以保持完全虚拟 在我们进行“重新想象学习计划”的各个阶段时. 

选择完全虚拟的家庭将被分配到 相似的课程表和教室社区.

学生们将继续以他们目前所经历的几乎相同的方式接受日常教学.  随着教师对学生进行面对面和在线教学，一些变化是可以预期的. 

因为这样做是安全的, 家庭可以选择回到面对面的学习方式, 遵循我们的混合教学计划, 或者保持完全的虚拟. 

家庭将被要求完成一份调查 分享他们的决定，要么保持完全虚拟或回到混合教学.  

为了安全地准备混合教学， 在接下来的几周内，家庭可以收到这份承诺书.

在我们回归面对面的过程中，安全至关重要n学习. 

为了确保 适当的 安全协议和培训已经到位 为了确保 每个教室都有适当的距离和平衡， 家庭将 在过渡到混合学习之前做出承诺.

密歇根教育部（MDE）认可各学区在这段时间内遵循其学习计划连续性方面所做的重大努力, 以及他们为满足学生的教育需求而采取的各种方法. MDE也承认一些特别设计的教学, 相关服务, 辅助辅助和支持可能没有提供，可能导致技能退化或影响学生在普通课程中取得进步的能力. Therefore, 在某些情况下, 由于COVID-19大流行，iep学生可能会受益于恢复服务. 在本文档中, MDE投注網站最新网址将因COVID-19大流行而提供的恢复服务称为“恢复服务”.” 

康复服务不是强制性要求，也不是IDEA或密歇根特殊教育管理规则（MARSE）规定的补救措施。. 恢复服务是对免费适当公共教育（FAPE）的补充，是针对2019冠状病毒病大流行和随后的学校建筑关闭可能导致的先前学习以及损失对IEP学生的潜在额外影响而提供的. 恢复服务也旨在支持年度目标的实现，并允许学生在普通课程中取得进步，而不会再拖延.

澄清一下, 康复服务不等同于也不取代美国20个州所要求的任何未来补偿性教育奖励.S.C. IDEA第1415(i)(2)(C)（iii）条. 补偿性教育是正当程序投诉程序的一部分，当确定学区拒绝向个别学生提供补偿性教育时，补偿性教育是一种可能的补救措施. 补偿性教育通常是在州申诉中确定的教育损失的结果，由行政法法官在正当程序听证会上作出最终决定, 或由于国家监测活动所查明的不符合情况.

在确定是否有必要为iep学生提供康复服务时, IEP团队应该考虑学生的技能是否有倒退，以及学生在实现IEP目标和通识教育课程方面未能取得进展的程度. 判断学生是否倒退或未能取得进步以及是否需要康复服务的最有效方法是： 

• 在因COVID-19大流行而中断教学期间，将个别学生的进步与同年级同学的进步进行比较. 
• 在这种情况下，学生的回归速度与所有学生的回归速度相同, 没有必要进一步考虑恢复服务. 
• 在因COVID-19大流行而中断教学之前，从最后一个数据来源检查个别学生在IEP目标上的进展情况，并将数据与学区确定的学生当前的表现水平进行比较. 

当进展比同龄人慢时，学区应考虑学生是否需要康复服务和/或通过公平的多层次支持系统进行干预. 当没有可用的进度数据时, 在中断教学之前，学区应将学生当前的技能水平与年级期望水平或表现进行比较. 

在决定是否及在何种程度上提供恢复服务时, IEP团队应该考虑学生在合理的时间内重新获得技能并取得适当的进步是否合理, 不需要这些服务. However, 如果学生的表现水平明显低于学校因紧急命令而关闭时的水平, 可能需要恢复服务. IEP团队还应该考虑学生是否需要以前没有提供的新服务和支持, 协助减少任何先前学习的影响. 这些恢复服务旨在使学生能够在普通课程中恢复进步，而不会再延误. 新的服务可能是必要的, 例如, 如果有IEP的学生出现了新的心理健康需求，或者在远程学习过程中明显脱离了学习过程. 

要分析的大部分数据取决于学生是否能够通过远程教学有效地学习. 除了, 必须考虑因COVID-19大流行而中断教学期间提供的特殊教育服务的范围和质量, 以及IEP的目标是否通过远程学习来实现. The IEP team should also consider the amount of review and other activities which may be provided to all students in order to address foregone learning; and consideration of information from the district’s equitable multi-tiered system of supports will also be vital in making these determinations.

与考虑放弃学习有关的时间框架仅限于2020-05号行政命令中规定的强制学校关闭，以及2020-65号行政命令中规定的完成2019-2020学年的附加条件.

在获得足够的数据以作出决定后，应在不迟于2020年12月，尽快确定是否需要恢复服务以及在多大程度上需要恢复服务. 确定这些决定的优先级, 学区应该首先考虑那些没有接受特殊教育服务的学生, 在远程学习期间无法获得特殊教育服务，或有新发现的需要，需要恢复服务才能成功重返学校.

AAPS遵循密歇根州卫生与公众服务部（MDHHS）和疾病预防控制中心的指导，实施关键的缓解措施，以降低COVID-19在学校传播的风险. 学校社区的每个人都可以在防止COVID-19在建筑物中传播方面发挥作用, 包括学生, 家长/监护人及职员. 这些缓解措施包括戴口罩, 物理距离, cohorting, 通风, 清洁和公共卫生协议，如预先筛查和生病时待在家里.

AAPS将在返校前为家长提供完整的信息和提示. Precautions for students and 家庭将 include: completing a COVID-19 symptom pre-screener before coming to school; wearing masks all day except when eating or drinking; and following 物理距离 rules within classrooms and throughout the school. 请参阅 学校安全协议 了解更多信息.

Yes, 而所有学生和工作人员在公共汽车上都需要戴口罩, 在学校操场和学校里, 每所学校都将为教职员工和学生提供口罩. 教职工和学生可以选择自备口罩. 每所学校都将提供洗手液，包括在入口处和每个教室都将使用洗手液. 每间浴室都提供肥皂和纸巾. 工作人员还可以使用面罩, 手套和纸袍为特定的教室，如独立的教学室, 诊所和隔离区.

我们强烈鼓励所有学生使用AAPS颁发的设备，以确保最有效和最有效地利用教学时间. This way, 学生将可以使用所有必需的软件, 在教学设置中使用的Web应用程序和快捷方式, 2)性能一致的设备, programs, 安全和存储, 3)维护的设备, 由AAPS科技更新和维修.

Yes.

学生 & 家庭技术帮助台（734-997-1222或Ayuda en Español: 734-997-1246）由技术团队成员组成星期一至星期五, 从早上7点半开始.m. to 5:00 p.m. 在放学后或周末, 您可以留下语音信息和/或发送有关技术问题的电子邮件到 family_techsupport@aaps.k12.mi.us. 此外, 点击这里 访问“家庭技术提示”文档，该文档概述了常见的技术问题和解决方案.

该地区与有网络连接问题或需要上网的家庭合作. 请给学生打电话 & 家庭帮助台电话：734-997-1222或Ayuda en Español: 734-997-1246.m. to 5:00 p.m.星期一至星期五.

AAPS使用一种基于云的网络过滤器 Securly 确保学生在学校设备上的安全. 帮助家长监控孩子的在线活动, AAPS已经提供了免费的安全家庭应用程序. 这个应用程序允许基于网络的过滤和家长在家里控制学校发布的设备. 家长可以设置规则，允许或禁止某些网站, 根据需要暂停与设备的互联网连接, 并收到每周使用报告. 要选择加入安全父门户服务，请遵循以下突出显示的步骤：

• 第一步：阅读相关内容 AAPS安全父门户2020-21 该地区所有家庭都有机会.
• 第二步：在网站上注册 安全父门户选择加入表格.
• 第三步：当你的帐户准备就绪时，寻找来自security的电子邮件（可能需要长达48小时）.
• 第四步：从App Store （iOS）或Google Play Store （Android）下载安全家庭应用程序。.
• 第五步：浏览应用程序，探索孩子在线安全的不同观点，并查看 AAPS安全父门户faq.

如果您有任何问题，请不要犹豫，与学生联系 & 家庭帮助台734997-1222.

每个家庭的情况都不一样. 我们发现，一些家长在放学后收集设备，以供当天使用, 一些家长让孩子在卧室里给手机充电, 一些家长要求他们的孩子在家里的公共区域使用这个设备，这样他们就可以被密切监控. 在上学的白天和晚上，找到一个安全的地方安装学区设备是很重要的，以确保不会发生意外的损害.

以下是一些建议的在家护理地区发放设备的最佳做法：

• 请使用柔软的无绒布清洁设备. 避免使用毛巾、纸巾和其他可能划伤表面的研磨材料.
• 清洁前请拔掉所有外部电源、设备和电缆.
• 不要直接将清洁剂喷在设备上.
• 不要让液体接触设备.
• 当你的设备不使用时，一定要记得找一个安全的地方存放它，以免损坏.
• 白天使用后，每天晚上给设备充电.